Impulsan el compañerismo y la empatía en aulas de escuelas vallartenses

El Gobierno de Puerto Vallarta desplegó brigadas de integración juvenil en la Escuela Secundaria #15; la iniciativa estatal busca cimentar la cultura de la paz y el trabajo colaborativo en las aulas de los sectores populares.

La articulación de políticas públicas destinadas al desarrollo humanista y educativo en la región costera de Jalisco continúa sumando planteles a sus esquemas de atención comunitaria. La Dirección de Educación Pública del Ayuntamiento de Puerto Vallarta ejecutó el programa municipal “Convive sin tanto rollo”, una estrategia diseñada para incidir de manera directa en las interacciones diarias del sector estudiantil de nivel secundaria.

Las mesas técnicas y recreativas se establecieron en la Escuela Secundaria número 15, emblemática institución identificada en la región como la Secundaria Pesquera. Los instructores del ayuntamiento interactuaron con los adolescentes de los bloques matutino y vespertino, involucrándolos en dinámicas de integración colectiva y toma de decisiones basadas en el beneficio del entorno escolar.

La responsable de la política educativa en el municipio, Laura Adanely Caro Romero, detalló que el propósito central de estas intervenciones de campo es dotar a las escuelas de herramientas prácticas que fomenten el compañerismo y disuadan las conductas de exclusión. La funcionaria remarcó que las instrucciones del arquitecto Luis Ernesto Munguía González consisten en diversificar el alcance del programa para consolidar aulas más inclusivas y participativas.

A través del juego guiado y los retos de coordinación, la comuna busca que la convivencia armónica se traduzca en una competencia ciudadana para los jóvenes, fortaleciendo el tejido social de las colonias del puerto y garantizando que las escuelas de la periferia cuenten con el acompañamiento directo de las autoridades de desarrollo social.

Fuente: Gobierno de Puerto Vallarta | © Redacción NoticiasPV Nayarit

                                                         
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