El organismo internacional documentó los contrastes globales en el acceso a la educación media superior, destacando tanto los incrementos históricos en matrículas desde el año 2000 como los persistentes rezagos derivados de contextos vulnerables.
Cuerpo de la nota: Las graves condiciones de pobreza, desigualdad social y violencia que afectan a millones de adolescentes alrededor del mundo continúan representando los principales obstáculos para alcanzar una de las metas fundamentales de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas: lograr el bachillerato universal para todos los jóvenes en edad escolar, según advierte el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) 2026 emitido por la Unesco. El análisis multilateral señala con preocupación que, de mantenerse el ritmo actual en las tasas de ingreso y permanencia dentro del nivel de educación media superior, el objetivo global de cobertura total no podrá concretarse sino hasta el año 2105.
No obstante el panorama de rezago proyectado, el organismo especializado reconoció avances significativos logrados desde el año 2000, periodo en el cual se ha incorporado a las aulas a 327 millones de niñas, niños y adolescentes adicionales, elevando la tasa global de conclusión del bachillerato del 37 al 61 por ciento. Sin embargo, el informe detalla que en las naciones con economías de ingresos bajos y medios persisten patrones de matriculación tardía, lo que amplía la brecha entre la graduación puntual y la terminación rezagada de los ciclos formativos, una discrepancia que se ha incrementado de manera sostenida desde 2005.
Ante este escenario, la Unesco enfatizó que corresponde a los gobiernos nacionales establecer metas precisas e indicadores propios que reflejen su realidad social, poniendo como ejemplo el caso de México, nación que entre 2000 y 2024 logró reducir sus tasas de ausentismo escolar por encima de los niveles registrados por otras naciones de la región. Asimismo, el organismo subrayó la necesidad imperativa de articular políticas públicas transversales que garanticen el acceso a la salud, una alimentación adecuada y marcos normativos inclusivos para respaldar efectivamente las trayectorias académicas de la juventud.
Fuente: Informe GEM 2026 de la Unesco / Naciones Unidas | © Redacción NoticiasPV Nayarit